![\"\"](\"http:\/\/www.logopaidetvous.be\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Orthophoniste-et-Partenariat-Parental-e1788937541297.png\")
<\/div>Formateur<\/strong> : Myriam VINCENT, orthophoniste E.I.\n
Programme de la formation \u00ab\u00a0Accompagnement des parents d\u2019enfants pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s langagi\u00e8res ou un trouble du langage oral\u00a0\u00bb:<\/p>
\n
\n
D\u00e9marche clinique et pr\u00e9sentation du MAPLO<\/p>\n
Ce programme de formation accompagne l\u2019orthophoniste dans la mise en place d\u2019un partenariat parental de qualit\u00e9, en utilisant une d\u00e9marche d\u2019investigation clinique rigoureuse, en organisant pr\u00e9cis\u00e9ment la prise en soin et en fournissant du mat\u00e9riel (outils d\u2019investigation et de prise en soin, mat\u00e9riel MAPLO, etc.).<\/p>\n
Objectifs p\u00e9dagogiques
\n\u25cf Mettre \u00e0 jour des connaissances sur l\u2019accompagnement\/le partenariat parental orthophonique, sur base des
\nderni\u00e8res donn\u00e9es issues de la litt\u00e9rature scientifique.
\n\u25cf Utiliser une d\u00e9marche clinique d’investigation rigoureuse, permettant de d\u00e9terminer les modalit\u00e9s de l\u2019accompagnement, en fonction :
\n– du profil du parent (niveau de conscience du trouble, habitude d\u2019apprentissage, ma\u00eetrise de la langue,
\nrepr\u00e9sentations et valeurs familiales, besoins exprim\u00e9s, sentiment de comp\u00e9tence parentale, etc.) ;
\n– du profil de langage\/communication de l\u2019enfant ;
\n– du profil d\u2019interaction parent\/enfant (qualit\u00e9\/quantit\u00e9 des interactions) ;
\n– des facteurs internes\/externes pouvant fragiliser ou renforcer la mise en place d\u2019un partenariat.
\n\u25cf Choisir le contenu et organiser les outils pour construire en d\u00e9tail un plan d’intervention dans le cadre d’un
\npartenariat parental, adapt\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 la dyade parent\/enfant vis\u00e9e, en tenant compte des particularit\u00e9s
\nculturelles et familiales.
\n\u25cf Ma\u00eetriser une grande quantit\u00e9 de ressources et d\u2019activit\u00e9s concr\u00e8tes servant de techniques d\u2019impact et
\npermettant de transmettre au parent la connaissance ou la comp\u00e9tence souhait\u00e9e.
\n\u25cf Mener une s\u00e9ance d\u2019information ou de mod\u00e9lisation en tenant compte des principes andragogiques.
\n\u25cf Conna\u00eetre plusieurs techniques d\u2019entretien facilitant les \u00e9changes avec le parent.<\/p>\n
Contenu du mat\u00e9riel fourni (dont le MAPLO)
\n\uf0fc 5 outils d’investigation clinique : entretien d’investigation, questionnaire des habitudes de vie et repr\u00e9sentations, grille d’observation clinique des interactions parent\/enfant, fiche des habitudes
\nd’apprentissage, tableau transversal des facteurs limitants.
\n\uf0fc Mat\u00e9riel MAPLO : livret d\u2019une centaine de pages en couleurs regroupant un ensemble de fiches pratiques class\u00e9es en 4 grands th\u00e8mes (points th\u00e9oriques, strat\u00e9gies interactives, documents aux parents, cartes missions). Chaque fiche est illustr\u00e9e et contient une activit\u00e9 \u00e0 faire avec le parent pour lui transmettre l\u2019information par la pratique.<\/p>\n<\/p>
Date et lieu<\/strong> : 18, 19 et 20 mars 2027, de 9h \u00e0 17h30 \u00e0 l\u2019H\u00f4tel Verviers, Rue de la Station 4, 4800 Verviers<\/p> Public<\/strong> : logop\u00e8des<\/p>
![\"Word](\"http:\/\/www.logopaidetvous.be\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Word-Art-45-e1511705335719.png\")
<\/div><\/a><\/p>