Formations

Lire avec le chien (janvier 2027)

Des comportements de protection à la relation : apports de la Théorie Polyvagale (février 2027)

Optimisation des fonctions orofaciales chez le jeune enfant 0-3 ans(février 2027)

Accompagnement des parents d’enfants présentant des difficultés langagières ou un trouble du langage oral (mars 2027)

Le PC au service des élèves présentant des troubles d’apprentissage module 3 (mai 2027)

Le PC au service des élèves présentant des troubles d’apprentissage module 1 et 2 (mai 2027)

L’iPad comme outil compensatoire dans le cadre de troubles de l’apprentissage et comme moyen de rééducation module 1 et 2 (juin 2027)

L’iPad comme outil compensatoire dans le cadre de troubles de l’apprentissage et comme moyen de rééducation module 3 (juin 2027)

De la théorie à la fonction : boite à outils pour optimiser vos prises en soins des TNC (septembre 2027)

Multilinguisme (octobre 2027)

Mémoire de travail et Fonctions Exécutives : comment évaluer, entraîner et adapter ces processus cognitifs dans le cadre des troubles du neurodéveloppement du langage oral et écrit (novembre 2027)

CAA (Communication Alternative et Améliorée) — « La CAA pour tous » (novembre 2027)

L’orthographe : du diagnostic à la remédiation (décembre 2027)

Les comptines interactives enrichies : la contribution des comptines en éveil à la lecture et à l’écriture dans les maternelles (octobre 2026)

Thérapie Oro-MyoFonctionnelle 3 ans et plus (septembre et décembre 2026)